ALICE ET MARTIN 2

Bonjour!

Au cours de notre dernière leçon, nous avons commencé par parler de la relation entre Alice et Martin, particulièrement au cours de la deuxième partie du film… Pas évident du tout !! On a oscillé entre l’interprétation de leur relation comme malsaine, et entre celle d’un couple qui reste envers et contre tout uni – littéralement pour le meilleur et pour le pire…

On a aussi évoqué la première partie du film, et avons en particulier exprimé notre scepticisme à l’égard de l’attitude d’Alice vis à vis de Martin, notamment en ce qui concerne la façon dont Martin poursuit Alice dans la première moitié du film… (Stalker !!!)

On a aussi évoqué les relations de Martin et de son père, pour essayer de comprendre ce qui l’avait amené à le pousser dans l’escalier – on en a conclu que le père était féru de pouvoir et qu’il aimait dominer la vie des autres, tandis que Martin voulait essayer de lui échapper…

Après notre discussion, nous avons regardé un premier extrait après quoi je vous ai demandé de me le raconter en détail – il s’agissait d’un des premiers moments où Martin (enfant) arrive chez son père et sa belle-mère lui montre des photos de lui quand il était petit. Je voulais voir comment vous arriviez à reconstituer un bref extrait en détail. Vous vous en êtes bien tirés – à l’exception du fait que Benjamin était considéré comme un enfant turbulent ! – Mais ça, ce n’était pas nécessairement très facile !!

Enfin, je vous ai montré le moment immédiatement après la mort du père de Martin où on le voit s’enfuir de la maison et se jeter dans l’eau : je voulais que vous racontiez cette (longue) scène en utilisant le passé composé et l’imparfait… On a vu que ce n’était pas toujours évident, particulièrement pour ce qui est de l’emploi de l’imparfait avec quelque chose de descriptif, comme par exemple le temps qu’il fait : « le soir suivant, il a plu. » insiste sur l’action de pleuvoir, et le passé composé est motivé par la présence d’une date précise (« le soir suivant »).

Pour les devoirs, je vous ai donné la transcription de la rencontre entre Alice et Martin, et je vous demandé deux choses :
1) Identifier les questions et suggérer d’autres possibilités
2) Essayer de supprimer le plus de « e » muets du dialogue, pour pouvoir le lire de façon naturelle au prochain cours.

Et aussi, essayez d’expliquer en français les mots de vocabulaire que nous avons vus pendant le cours….

A dans deux semaines !!

Vocabulaire DU COURS 2

Sain[e]

Malgré ça
En dépit de ça

Je ne sais pas ce que tu en penses

Tomber enceinte

Flatté[e]
La flatterie

Penser à quelqu'un
Penser quelque chose de quelqu'un

Un péché

Une explication

S’éloigner de quelqu'un ou quelque chose

Se rapprocher de quelqu'un ou quelque chose

Un hôpital psychiatrique

Etrangler quelqu'un

Résoudre un problème

La résolution

Avoir tort
Avoir raison

Turbulent

A bout de souffle

Une poubelle

Jeter quelque chose par terre

Ecraser

Gober un œuf

Le poulailler

Une cabane

Une baraque

Les entrailles

Enchaîné[e]

Le fermier, la fermière

Le fourgon
Le panier à salade