Cours 6 des Classes Automne/Hiver

Bonjour,

La semaine dernière, nous avons abordé l’épineux (thorny) problème du subjonctif… quand l’utiliser, quand ne pas l’utiliser… O joie suprême!

On a ensuite fait un petit jeu pour s’entraîner à l’utiliser de façon plus… naturelle…

Je vous ai donné des devoirs à faire (différents exercices mis au point par P. Colleu - en voici un exemple)

Demain, je vous rappelle qu'après la correction rapide des devoirs, nous aurons un intervenant extérieur (Fred) qui viendra vous parler des problèmes sociaux récents en France : il vous en parlera par le biais d’articles de journaux sélectionnés dans Le Monde, après un bref exposé de la situation. Vous devrez aussi en apprendre plus sur lui en l'interrogeant pendant un quart d'heure...

A demain!
Lise
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Cours 5 des Classes Automne/Hiver

Bonjour,

Mercredi nous avons parlé à bâtons rompus (c’est à dire sans s’arrêter)…
On a commencé par les devoirs – vous deviez réfléchir sur le problème du racisme en Ecosse, et ailleurs.

Vous avez parlé des attitudes à l’égard des différentes nationalités et vous avez remarqué qu’en Ecosse, en fait, il y a relativement peu d’étrangers par rapport aux grandes villes d’Angleterre – avec Londres en particulier, le contraste est saisissant ! (c'est à dire surprenant)

Je vous avais aussi demandé de réfléchir à la question de ce qui se passait dans votre compagnie – y a-t-il des procédures en place pour lutter contre la discrimination et les problèmes de racisme ? Que se passerait-il s’il y avait des problèmes ?

Le sujet a ensuite plus ou moins dérivé (cf. le vocabulaire !!!) et je vous ai menacées de faire du subjonctif (mais vous avez hardiment changé de sujet…. Ce qui fait que vous devez le faire en devoirs… et on en reparlera la semaine prochaine !!!)

DEVOIRS
1) Exercices sur le subjonctif
2) Lire des articles sur la situation en France




VOCABULAIRE

Se faire couper les cheveux
Un credo
Par rapport à
De plus en plus
Polonais[e]
La Pologne
Une réunion
Ouvrier ; ouvrière
Une usine
Goûter /// essayer
Sans eau
A l’avenir
Un[e] collègue
Coûter : le coût
Salissant[e]
Une tâche
Le seul moyen d’y parvenir
Une équipe
La racine du problème
La racine de la plante
Enseigner quelque chose
Apprendre quelque chose à quelqu'un
Le manque
D’un côté…. De l’autre
La main d’œuvre
Se battre
Venir de faire quelque chose
Un ingénieur
L’égalité des chances



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Cours 4 des Classes Automne/Hiver

Mercredi dernier nous avons beaucoup blagué …

On a parlé de la recette de la dinde au whisky… d’une blague sur les Américains et les Canadiens… Des blagues belges…. Des blagues des Belges sur les Français…

Vous m’avez raconté des blagues et en particulier la blague suivante :

« Un matin, en classe, l’institutrice demande aux élèves : « Qu’est-ce que la poule donne ? » Une petite fille répond « Elle donne des œufs ».
« C’est bien. Maintenant qu’est-ce que la chèvre donne ? »
Un autre gentil petit élève répond : « Du lait de chèvre ».
« Très bien…. Et la vache ? »
L’élève le plus instruit de la classe répond : « Elle donne des leçons et des devoirs ! »


Finalement, on a évoqué Astérix, et les clichés sur les nationalités qui y sont présentés…



http://www.groupereflect.net/blog/archives/2005/02/la_dinde_au_whi.html


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Cours 3 des Classes Automne/Hiver

Bonjour Mesdames…

Mercredi dernier nous avons parlé de télévision, de ce que vous aimez regarder à la télé et du type d’émissions que vous aimez… moins, disons…

Nous avons aussi parlé de cette ‘remarquable’ émission de téléréalité sur internet, avec des moutons dans les rôles principaux !

Nous avons ensuite enchaîné sur un autre thème, quand même un peu lié à la télé, puisque je vous ai posé la question de savoir si on pouvait rire de tout.

On en a conclu que le rire permet d’aborder différents types de messages, et en particulier on s’est demandé si l’émission Brass Eye qui avait fait un scandale pas possible il y a quelques années n’avait pas été utile d’une certaine façon pour lever le tabou de problèmes tels que le traitement de grandes questions par les médias, et la manipulation des personnalités, prêtes à tout pour passer à la télé et avoir le beau rôle.


LES DEVOIRS
1) Préparer le vocabulaire ci-dessous
2) Réfléchir aux différentes idées préconçues, aux préjugés, qu’on peut avoir sur les différentes nationalités
3) Raconter une blague.

RESUME DE LA LECON DE LA SEMAINE 3

Le présentateur ; la présentatrice

Agé(e)

Les assurances

Un alcootest

Le souffle : souffler : essoufflé(e)

Se rendre compte de quelque chose

En voir marre

J’en avais marre

J’en ai marre de ces émissions

S’entendre avec quelqu'un

Poser sa candidature

"L’enfer, c’est les autres"

Une publicité /// un avertissement

Passer du coq à l’âne

Retournons à nos moutons

Le téléspectateur ; la téléspectatrice

Un rire grinçant

Même…. que….

Ils regardent ce qu’ils veulent

Inquiétant(e)

S’inquiéter

Inquiet ; inquiète

C’est encore pire que ce que je croyais

Le divertissement : divertir

Le lendemain

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